古诗词诵读《诗经 秦风 无衣》课堂实录--统编版高中语文选择性必修上册

《诗经•秦风•无衣》课堂实录教师：上课，同学们好！学生：老师好！教师：请坐。先自我介绍一下："我姓胡，你们可以叫我胡老师。我叫胡汉丽， 汉族的汉，美丽的丽。我是汉水流域，汉中之地，美丽一枝花。来自于陕

《诗经•秦风•无衣》课堂实录 教师：上课，同学们好！ 学生：老师好！ 教师：请坐。先自我介绍一下："我姓胡，你们可以叫我胡老师。我叫胡汉丽，汉族的汉， 美丽的丽。我是汉水流域，汉中之地，美丽一枝花。来自于陕西汉中，我是三秦大地的女儿。 陕西，秦地，是我的故乡，今天由我和孩子们一起学习一篇诗歌——《秦风•无衣》。它来自 于一部经典——《诗经》。请同学们伸出手指，跟老师一起书空课题。” 教师：我曾经在一位老人的论著中读到过这样一句话："读书人要懂得地理，病理，命理”。 此时此刻，我们就从地理，从一幅地图来说《诗经》。学生看地图，教师边讲边找地图位置， 教师介绍《诗经》的特点。 1 .时间长：《诗经》，就是诗歌，是当时周朝的诗歌，是我国第一部诗歌总集，是西周 初年到春秋中叶的，历时多年而形成的诗歌总集，流传至今共篇。 500305 2 .跨度的地域广，内容丰富：有国风，可能有邢风、雍风、彬风、卫风、郑风等等， 15 相当于在现陕西、山西、河南、河北、山东和湖北一带，描写了当时周人的现实生活，表达 人们的生活情感，也是千百年来人类共通的情感：爱恋、相思、离别、婚礼、宴会、祭祀、 压迫、战争等等，正所谓"饥者歌其食，劳者歌其事，爱恋者歌其情，不平者歌其怨"。这些 诗歌经过后来的收集整理，到西汉时期被儒家奉为经典，这就是《诗经》。子日"诗三百，一 言以蔽之，日思无邪"。子日：”诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。。 《诗经》有六艺，谓之风、雅、颂，赋，比，兴。"风土之音日风，朝廷之音日雅，宗 庙之音日颂"。秦风，就是秦地的风土歌谣，秦地的风土人情。秦，秦地，大概是现今的陕西、 甘肃一带；风，风格的风，风土人情的风，风俗的风；它的名字正题一般是取自这首诗的某 两个字，诗经中秦风中的——无衣。 师生齐读课题。 师生一起看地图，大屏幕投影《春秋形势图》。教师带领学生看秦、楚、吴、越、齐、鲁、 晋等国家。中间离秦国最近的有一个小点，那是镐京。师生找到犬戎、山戎、北狄、狼猊、