基于学情分析的课堂教学策略资料

基于学情分析的课堂教学策略 梁英英·中人以上,可以语上也;中人以下,不可语上也.--孔子·权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王)·凡物之存在必有其数量.--