大班数学活动认识住宅地址教案

大班数学活动认识住宅地址教案这是大班数学活动认识住宅地址教案，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标：1、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。2、在主动学习中提高解决问

大班数学活动认识住宅地址教案 这是大班数学活动认识住宅地址教案，是优秀的大班数学教案知 识，供老师家长们参考学习。 教学目标： 1 、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。 2 、在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验。 3 、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。 教学准备： 材料：纸盒做的楼房材料人手一份，门牌插卡（用不同颜色区别 层与间的数字）人手一份，多媒体课件，写有具体地址的信封若干， 人物图像若干，彩色胶带卷（用于标示楼房位置）。 环境：多媒体、幼儿操作学习的场地、桌椅、地垫人手一块。 幼儿：一定的生活经验，了解自己的家庭住址。 教学过程： 一、情境引入激发幼儿对门牌的已有经验 1 、（师幼交流）徐老师第一次来东阳，发现我们东阳真是个美 丽的地方，马路又宽又干净，不仅大街上都是高楼大厦，而且住宅小 区建设得特别漂亮。请你告诉我你家住在什么地方吗？（幼儿介绍自 己的家庭住址） 2** 、这是住宅小区，我们一起去参观。（播放多媒体，直观感 受小区一栋一栋的住宅） 3 、这栋楼我们来数数有几层？（镜头到一个单元）让我们来看 1