上海五四学制版六年级上册第六单元藏羚羊跪拜教案

《藏羚羊跪拜》教案一、教学目标：a)     注意文中的细节描写，并仔细体会人物的心理变化。b)     共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。c)     引导学生感受母爱的圣洁、人性的冷酷

《藏羚羊跪拜》教案 一、教学目标： a) 注意文中的细节描写，并仔细体会人物的心理变化。 b) 共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。 c) 引导学生感受母爱的圣洁、人性的冷酷与善良，从而培养对生物的保护意识。 二、教学重点与难点： 1、 以多种朗读的形式，带动对全文的认识和理解，继而把握主题。 2、客观辨证地理解老猎人身上并存的“杀生”与“慈善”。培养学生对生命的尊重与关爱。 三、有关知识介绍： 藏羚羊主要分布在青海、西藏、新疆。栖息高度在3500一5200m，尤以4000一5000m的高 原无人区比较常见。由于长期适应高寒气候，藏羚羊绒的保暖性极强，被称为“羊绒[1]之 王”，在克什米尔地区称为“沙图什(Shahtoosh)”。传说把鸽子蛋包在藏羚绒披肩里面， 就可以孵出小鸽子来。用藏羚羊绒制成的披肩又轻又软，可以从指环中穿过，因此又被称为 '“环披肩”。为什么有人要去猎杀藏羚羊。第一，因为市场的需要，一张用藏羚羊毛织就 的“戒指披肩”不但价值昂贵，而且在国际市场上，可以找到无数买主。第二，因为青海的 穷 四、熟读课文，整体感知文章内容。 1、请同学简单概括课文叙述了一个什么故事 •距今很多年前在藏北高原一只藏羚羊为保护自己的幼崽，以跪拜的方式乞求猎人放 生。猎人在杀死藏羚羊后，陷入了深深的自责并埋葬了他的杈子枪永不杀生。 2、藏羚羊为何要跪拜 ？藏羚羊跪拜谁？ 藏羚羊跪拜是求猎人留下自己孩子的一条命。（让人深感藏羚羊母爱的伟大与神圣 ） 藏羚羊跪拜谁？ 课文中的老猎人，以及其他许多猎杀他们的人类 3、怎样理解藏羚羊眼里流出的两行长泪？藏羚羊生前死后的两行长泪的意义相同吗？简述 理由 不同。生前的长泪是怀着乞求猎人放生幼崽的心情，仿佛再说：请高抬贵手，放过我腹中的 孩子吧！ 死后的泪是对人类残酷罪行的控诉。 4、你认为老猎人是什么样的人？划出证明你观点的词句，说说你的理解 老猎人：杀生与慈善在老猎人身上共存。具体体现哪里？ 杀生：杈子枪、猎物、枪杀藏羚羊 慈善:救济朝圣者。猎杀藏羚羊时的动作心理，以及猎杀藏羚羊后一系列的动作、心理、神 态的描写，都充分表现了他未曾泯灭的慈善之心 •藏羚羊伟大、神圣、悲壮的母爱，让老猎人的心灵受到强烈震撼，让他懂了：对所有的 生命都应该爱护和尊重！所以，他埋掉了杈子枪，放弃了“杀生”，重新找回了所有的善良。 5、最终促使老猎人埋掉杈子枪的原因是什么？ 藏羚羊悲壮、伟大而神圣的母爱。