2021年捏泥活动对幼儿绘画能力的影响试验研究

捏泥活动对幼儿绘画能力的影响试验研究 　　一、问题的提出　　绘画和手工中的泥工在幼儿园美术活动内容中全部属于静态的视觉造型艺术。绘画是经过线条，色彩，明暗，透视，构图等造型语言，在二度平面上发明出

捏泥活动对幼儿绘画能力的影响试验研究 一、问题的提出 绘画和手工中的泥工在幼儿园美术活动内容中全部属于静态的 视觉造型艺术。绘画是经过线条，色彩，明暗，透视，构图等造型语 言，在二度平面上发明出直接可感的，含有一定形体感，质感和空间 感的艺术；泥工则是以黏土，橡皮泥，面团等为材料，用搓，团，压 捏，拉，嵌人等手法，自由地塑造不一样形态物体的三维立体造型的 艺术，能够给孩子更多的表现空间的自由。二者即使全部属于造型艺 术，全部重视物体的形态表现和色彩感，经过物体的形态表现来表示 一定的思想情感。不过泥工活动的空间感更详细、可触摸，对积累二 度平面上的空间感知经验有一定帮助。所以我们设想假如能加强捏泥 活动和绘画活动内容上的联络，是能够提升幼儿绘画活动的主动性和 表现力的。为此我们进行本试验，目标是为了探讨泥工活动对绘画能 力的提升是否含有正相关。 二、试验的方法： 1、试验对象：随机整群选择幼儿绘画水平相仿，老师水平相当 的两个一般班，分别为对照班（大一班）和试验班（大二班），每班