2024年小学四年级语文《颐和园》教学设计教案

2024年小学四年级语文《颐和园》教学设计教案　　学习目标：　　1、学习课文第4——6自然段，能回答课后1（2）（3）两个问题，能给课文分段。　　2、能用“隐隐约约”造句。　　3、掌握背诵的方法

2024年小学四年级语文《颐和园》教学设计教案 学习目标： 14——6123 、学习课文第自然段，能回答课后（）（）两个问题，能给课文分段。 2“” 、能用隐隐约约造句。 3 、掌握背诵的方法。 4 、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。 学习重点： 1 目标 学习难点： 2 目标 教学过程： 一、师生共同制定目标。 1123 ．上一节课我们学习了课文的、、自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第 ①“”4——6 个问题，用耸立造了句，练习背诵了第二自然段。这一节我们继续把剩下的自然段学完， 请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的。 （根据学生回答，教师引导归纳。） 2 ．出示目标树，并板贴。 ⑴ 能回答问题，能给课文分段。 ⑵“” 能用隐隐约约造句。 ⑶ 掌握背诵的方法。 ⑷ 能有感情地朗读课文。 二、前提测评 ⑴ 哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段。板贴在目标树的树根部：学习方法： ⑵⑶ 明地点。看景色。理解欣赏。 三、导学达标 （一）用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段。 1 ．听课文录音。 ①“——” 练习：用画出地点变换的句子。 ②“” 用～～画出登上石寿山，眼前呈现怎样的景色的句子。 2 ．学生回答，师生共同订正，并板书： 宫墙、昆明湖、城楼和白塔。 3 ．出示句子，并理解欣赏。 “” 葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 指名读。 出示从万寿山上看到的景色的视频、图片。 A 体会颜色美：、葱郁的树丛是什么颜色？（一片绿色） B 、一片绿色中出现了什么颜色？（黄色、绿色、朱红色） A 体会形态美：、掩映是什么意思？ B 、掩映一互相遮掩、互相衬托。