《我是什么》教学建议

《我是什么》教学建议　　《我是什么》教学建议（精选16篇）　　《我是什么》教学建议 篇1　　一、识字写字　　1、识字：　　本课生字大都是结构和部件比较复杂的字，建议教学时先指导学生读通、读熟课