浅谈初中数学“两极分化”现象的原因及对策

浅谈初中数学“两极分化”现象的原因及对策摘 要：数学是中学生学习的主要课程。但是，长期以来，初中生数 学学习成绩两极分化现象十分严重，这直接影响了初中数学的教学质量。 特别是从八年级开始，学生数学学习