教师专业发展视域下的中美本科教育实习比较研究——以小学教育专业为例的开题报告

教师专业发展视域下的中美本科教育实习比较研究——以小学教育专业为例的开题报告一、研究背景及意义随着全球化进程的加速，跨文化交流越来越频繁。在教育领域，跨国教育交流成为学生和教师多元文化体验和学习的重要