6梅花魂第2课时

6.梅花魂 第2课时第二课时学习目标：1、 理解课文内容，体会外祖父眷恋祖国的思想感情。2、 有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学习这种品质。学习重点：理解课文，把握课文内容，体会人物的思想感情，

梅花魂第课时 6.2 教 第二课时 学 学习目标： 思 、理解课文内容，体会外祖父眷恋祖国的思想感情。 1 路 、有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学习这种品质。 2 学习重点： 理解课文，把握课文内容，体会人物的思想感情，结合重点词句体会人物思 念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 预习任务: 、有感情地朗读课文。 1 、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读。 2 自主、合作、探究： 一、复习旧课，导入新课 、默读课文，从哪些具体事例中还可以看出外祖父思念、热爱祖国。 1 、生默读课文。 2 二、小组合作，体会游子之情 、教念古诗，悲伤落泪。 1 ♦ 理解古诗的含义。 ♦ “老人总是摇摇头，长长地吁出一口气，说：'莺儿，你小呢，不懂！'”为什 么外祖父说作者不懂？在外祖父眼里年幼的作者不懂什么？ 、无法回国，失声痛哭。 2 “想不到外公竟像小孩子一样，'呜呜呜'地哭起来了 ♦ 这句话把外公比作什么？ ♦ 外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远，作者为什么作这样的比喻，你体会到 了什么？（） 、送别亲人，思归难归。 3 “赤道吹来的风撩乱……的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。" ♦ 外祖父一下子衰老了许多仅仅是因为风撩乱了老人的头发吗？（） ♦ 当你读到这句，眼前出现了怎样的画面？ 三、回忆整体，畅谈收获 、（指课题）什么叫“魂"？本文以“梅花魂"为题想告诉读者什么呢？ 1 、通过学习，你有什么收获？ 2 、有感情地朗读全文。 3 四、课外拓展，内化积累：自己选择一首思念亲人或家乡的古诗背诵下来。 我来闯关：