其他心得之校本教研中存在的问题及对策

其他论文之校本教研中存在的问题及对策 　　校本教研，是从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究，是为了提高教师的专业技能，提升个人综合素养，升华职业道德修养，促进教师专业成长的

其他论文之校本教研中存在的问题及对策 校本教研，是从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和 特色进行的教育教学研究，是为了提高教师的专业技能，提升个人综合 素养，升华职业道德修养，促进教师专业成长的主要途径。然而，在实 践中，却存在如下问题：一是教师们对校本教研的重要作用认识不到位； 二是一些教研课题与教师教学中的实际联系不紧密，不能满足教师教学 研究的实际需要；三是教研给教师们带来的职业压力感大于职业成就感； 四是当前从事基础教育工作的教师们工作负荷重，日常工作繁杂，无暇 潜下心来搞教研。如何提高校本教研的实效，针对以上问题，提出如下 对策： 一、增强教师对校本教研重要性的认识。 校本教研来源于教师实践中的困惑，是通过教师自主选择，并 在专家指导或课题组的帮助下自主开展的探索活动，它能将教师从“教 学匠”和“接受者”的形象中解放出来。因此学校组织开展的每一项教 研活动，都要让老师们真切感受到是在帮助他们提高业务技能，解决教 学工作中的实际问题，是他们提高工作效率的行动指南。比如，研究教 材可以促进教师准确地把握教材重难点，围绕三维目标的实现，对教材 进行个性化加工处理。而研究教学方法，则可以帮助教师将知识用最佳 的策略和方法，有效地传授给学生，达到事半功倍的效果。