教学反思（赵明）

平行四边形的面积教学反思：1、在这一课的教学中，通过让学生动手实践，自主探究，让学生经历知识的形成过程；2、平行四边形的面积计算公式的推导，在教学过程中没能很好的让孩子们自己动手操作；3、在教学过程中