《一路花香》 教学设计_1

《一路花香》 教学设计　《一路花香》 教学设计　教材简析： 《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级（上册）第四组的一篇精读课文。该文是一则寓言，主要讲了一个故事，即一只带有裂缝的水罐在

《一路花香》教学设计 《一路花香》教学设计 教材简析： 《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级（上册）第 四组的一篇精读课文。该文是一则寓言，主要讲了一个故事， 即一只带有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，但 挑水工却告诉它：从它的裂缝惨出的水浇灌了路边的美丽的 花儿。从而告诉人们：世上本没有绝对无用的东西或失败的 事物，只是利用的方式不同而已。同一种事物同一个人在不 同人的眼里，往往会有不同的价值。 设计理念： 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，要珍 视学生的独特感受、体验和理解。因此，教学中要让学生反 复读文，使之受到情感熏陶，获得思想启迪，全面提高学生 的语文素养。另外，新课标倡导学生进行自主、合作、探究 的学习方式，所以，在这一节课中我会引导学生进行合作学 习。 教学目标：