小学班主任专业素养研究的中期报告

小学班主任专业素养研究的中期报告一、研究背景随着我国教育体制改革不断深入，班主任职责逐渐拓宽，班主任也从单纯的学生管理者向教育工作者转变，加强了班主任履职能力的培养和提高已成为当前教育改革的重要内容。