2020年语文课题的研究工作报告

语文课题的研究工作报告 一、对本课题研究的认识 自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能力、活动任务的要求

语文课题的研究工作报告 一、对本课题研究的认识 自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践 的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能 力、活动任务的要求，积极主动地调整自己的活动策略，全面提高自 身素养。 综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求， 促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神 和实践能力的方法，进而在各科教学中推进素质教育。培养学生自己 发现问题、自主学习、独立思考、主体性地判断以及更好的解决问题 的素质和能力;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人 的情感与品德，以及与他人合作的能力。 综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校 外、自学与指导结合起来，融开放、引趣、导思为一炉的新型课程， 它打破了以课本为中心的单一性，打破了严格意义上课堂教学上的封 闭性，它把学生对自然、社会和自身生活中的知识学习和体验放在首 位，尊重个性，鼓励创新，这一切都为开展自主性学习提供了最佳土 壤。所以本课题，尝试在这一领域做一番积极的探索，期望能在探索 过程中，丰富学生的学习方式，让学生为自我个体的发展获取一个开 放的生成性的动态过程。 二、研究工作的具体过程 (一)建立健全组织机构，全力支持课题研究