小学生社会综合实践《校园服务我能行》表格式主题活动设计

课 题：校园服务我能行课时教学目标：认识校园服务访谈为校园服务的人，学会访谈方法课前准备：收集有关校园服务、‘义工’的资料教学流程 师开场白：每天清晨，当我们走进校园时，你会发现

课题 ： 校园服务我能行 课时 1、 认识校园服务 教学目 2、 访谈为校园服务的人，学会访谈方法 标 ： 课前准 收集有关校园服务、‘义工’的资料 备： 师开场白：每天清晨，当我们走进校园时，你会发现校园里的一切都已经井然有序， 这背后发生了什么，你知道吗？ 活动一：认识校园服务 1、学生分组讨论 2、学生谈一谈，如： （1）学校的安全就是保安叔叔每天24小时轮流值班。 （2）学校的花草树木是由园林叔叔修剪和浇水的。 教 （3）学校的办公室、厕所的卫生是由清洁工阿姨进行清扫的。 3、调查校园服务表格 校园服务人员 人数 职责 工作时间 门卫、保安 （3 ）人 负责学校安全保卫工作、人员24小时轮 固定 学 流值班。 园林工人 （1 ）人 负责学校的花草树木的整理、浇水和修 不固定 剪。 流 清洁工阿姨 （3 ）人 负责学校老师办公室、走廊、厕所的卫 固定 生。 食堂工人 （）人 负责学校周一至周五中午自助餐的供应。 固定 程 活动二：访谈为校园服务的人 1、成立小记者组 2、设计问题，如： （1）问保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡觉怎么办？ （2）问清洁工阿姨：平时为什么很少说话？会感到寂寞吗？ （3）问食堂叔叔：要做这么多老师和同学的饭菜累不累？早上是不是要起很早？ （4）…… 1