水平四（七年级）体育《篮球——运球三步上篮》教学设计及教案

七年级篮球教学一一运球三步上篮教学设计一、指导思想本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生身体练习为主要手段，以学生的 “健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动学生的主动

七年级篮球教学一一运球三步上篮教学设计 一、指导思想 本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生身体练习为主要手段，以学生的 “健康 第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动学生的主动参与性。 立足于面向全 体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则， 使每个学生学有所获。 教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，使每一位学生都能体验到 成功的喜悦，促进学生的全面 发展，积极主动地完成本课学习的目标和任务。 二、教材分析 篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮是篮球技术的重要组成 部分， 篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作 意识及团结拼 搏精神；培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体意识的形 成。 三、学情分析 授课对象：七年级聋生，共人，男人、女人。男生力量较好，弹跳好，柔韧性差； 女生 1484 柔韧性好，力量差，弹跳差。大部分聋生都很喜爱篮球运动，对篮球活动积极性很高。 聋生因为先 天身体的缺陷造成身体平衡性差，动作节奏不协调，因而聋生掌握运球三步上篮 动作技术比较困难。 本节课让学生初步掌握运球三步上篮的动作技术，教师采用分解教学的 方法。 四、设计思路 、注重调动学生的学习兴趣 1 本节课有两个亮点，目的是提高学生的学习兴趣。第一个亮点，教师给学生设计一个场 景:就是 教师带领学生到郊外慢跑，途中经过小桥、小河，目的是调动学生的学习兴趣。然后， 学生成弧线 队形散开做徒手操，通过简洁明了的弧线队形，让学生有一种耳目一新的感觉。 第二个亮点，设计 一个叫号运球游戏，巩固学生运球技术和提高对篮球兴趣。 、注重动作技术的学习、提高、巩 2 教学重点： 三步上篮：“一大二小三高”的合理利用和动作的协调、连贯运用。 教学难点： 运球三步上篮--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 根据学生的身体特点，在技术教学上着重步法的练习，先分单个无球原地练习，集体无 球练习， 无球三步上篮练习，通过初步学习，掌握脚步动作后再练习完整动作。在这个过程 中，通过纠正错 误动作，同时让学生互相观摩学习，达到共同提高的目的。 课的结束部分，我安排了放松操让学生在做操的同时达到身心放松，布置学生课后进行 运球技 术的练习。促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健 康的目的。