历史标准下学习过程评价的设计

历史新课程标准下学习过程评价的设计江苏省太湖高级中学　梁敏强内容摘要：历史新课标倡导新的评价标准要求评价学生“结果与过程并重”，因此充分发挥学生的主体性是建立“结果与过程并重评价机制”的关键。通过建立