部编二年级上册全册心理健康教案

第一课说说我自己设计背景：虽然，童年期自我观点中产生了心理自我，拥有可以认识自我的心理特点，但低年级儿童的自我评论能力落后于评论他人的能力，评论标准拥有片面性，稳定性较差。需要在老师和家长的引导下屡次

说说我自己 第一课 设计背景： 虽然，童年期自我观点中产生了心理自我，拥有可 以认识自我的心理特点，但低年级儿童的自我评论能力落后 于评论他人的能力，评论标准拥有片面性，稳定性较差。需 要在老师和家长的引导下屡次运用反省思维，能站在别人的 立场思考别人对自己的看法，学会用“社会比较”来思考自 身，正确认识自己的长处和缺点，保持健康而积极的心理， 相信自己，努力发展自己。 教学目标： 1 、初步领悟世界上每一个人事不同的。 2 、引导学生正确认识自己的长处和缺点，并采取自己。 3 、帮助学生树立自信，保持健康而积极的心理，相信自己， 努力发 展自己。 教学重点： 正确认识自己的长处和缺点，提高自我评论的能力。 教学难点： 建立健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。 教学准备： 1 张空白小 flash 动画——动物学校的故事；每位同学准备 卡片、彩笔。教学过程： 1