2024年(秋)五年级科学上册 寻找热能教案 大象版

2024年(秋)五年级科学上册 寻找热能教案 大象版备课设想：热能是我们人类生活中必需的能量之一。在教学时我们要引导学生充分利用教材所提供的教学资源及学生自己已有的知识，来帮助外星系的朋友“友友”完成

2024年(秋)五年级科学上册 寻找热能教案 大象版 备课设想： 热能是我们人类生活中必需的能量之一。在教学时我们要引导学生充分利用教材所提供的教 学资源及学生自己已有的知识，来帮助外星系的朋友“友友”完成这次地球上热能的考察任 务。并且知道我们人类与热能的密切关系。 通过学习，使学生学会归纳概括事物的共同特征，能做出合理的解释以及能在生活中加以运 用。结合本单元的教学内容几标准要求，本节课的教学目标归纳如下： 1.了解什么是热能。通过学习交流，知道热能与人类生活的密切关系。 2.能运用表达与交流的方法把自己知道知识与同伴共享。 3.能把掌握的热能知识运用到生活中。 教学重点： 了解热能，以及热能与人类的关系。 教学难点： 拓展思维，利用热能知识服务人类生活 。 教师准备： 铁丝、食谱卡 教学过程 第一课时 导入新课。 “同学们，我是来自外星系的小科学家友友。我这次来的主要目的是考察地球上的热能。你 们能协助我考察吗？” （设计意图：使学生初步感知本节课的学习任务，以激发学生求知欲望。） 二、探究新知。 1.交流资料，认识热能。 组织学生交流自己知道的有关热能知识或课前查到的资料。 （设计意图：通过交流学习，使学生把自己获得的资料予以展示，给学生搭建学习平台，可 提高他们的学习兴趣。） 为了让我们的外星系朋友能顺利的完成地球上的热能考察任务，首先，我们要根据这位客人 的要求，帮助他选择一个适合他的生活环境，下面我们就来完成这个任务，看谁完成的最好， 最合理。 1.根据友友的要求，帮助他安排住宿环境。 住宿条件：当地年平均气温15℃左右，空气清新，污染小。 分组合作学习，结合自己搜集到的资料及世界不同地区的年平均气温表，帮助友友选择出适 合他生存的地理位置。（根据学生搜集的资料，出示世界不同地区的年平均气温表。）