小班科学活动教案——了不起的轮子

小班科学活动教案——了不起的轮子小班科学活动教案——了不起的轮子 篇1本活动选自《华师大建构式》教材小班上册 “轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活

小班科学活动教案——了不起的轮子 小班科学活动教案——了不起的轮子篇1 本活动选自《华师大建构式》教材小班上册“轱辘轱辘”主题中的科学活动 “了不起的轮子”。轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们 感兴趣的事物。经过对原教材反复地熟悉和分析，结合小班幼儿注意水平低下，喜 欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。我们听取了专家的意见，重视幼儿直接 经验的获得，在保留原教材的主线上，对细节做了一些修改和补充，希望活动能更 加有情境性、趣味性、挑战性。 我们将活动环节作了较大的调整：将原先利用ppt让幼儿间接感受轮子的作 用，调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。幼 儿在两者的比较中得出：安装上轮子后可以更省力快速地运货物，从而感知轮子的 作用和给我们生活带来的方便。接着是轮子的自述和了解生活中的各种轮子 （ppt），用生动有趣轮子形象吸引住幼儿，让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活 经验。在整个活动设计中，我们旨在通过幼儿直接经验的感受，在轻松有趣的游戏 操作中激发幼儿的学习动机，提高幼儿参与活动的积极性。 ——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小朋友帮忙将这些饮料运到超市去，你 们愿意帮忙吗？有这么一辆奇怪的小汽车可以帮忙，你觉得它和其他的小汽车不一 样在哪里？我们将饮料瓶整齐地放进车厢里，并且把车厢装满。” ——师：“我们来运饮料了，小汽车呀，小汽车，嗨哟嗨哟往前开，我是能干 的小司机，大家一起运饮料。”教师带领幼儿运饮料进活动室，并用不同的动作， 或抱或推车厢，感受车厢的沉重。——师：“到超市了，我们把饮料放到架子上去 吧！再把小汽车放到车库里，每个小点放一辆车子。放完后马上坐回到位置上。” ——师：“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样？”幼：很重。幼儿回答。