关注弱势学校[修改版]

第一篇：关注弱势学校市二小均衡配置教育资源扶持弱校的措施 为了促进义务教育均衡发展，缩小城市学校与农村薄弱学校之间的差距，采取以下措施 一、制定科学合理的调整方案，对教育资源进行优化管理。为保障每位孩

第一篇：关注弱势学校 市二小均衡配置教育资源扶持弱校的措施 为了促进义务教育均衡发展，缩小城市学校与农村薄弱学校之间的差距，采取以下措施 一、制定科学合理的调整方案，对教育资源进行优化管理。为保障每位孩子在义务教育阶段享受到平 等教育的权利，让乡镇薄弱学校的学生与城市学校的学生享受同等的教育待遇，吸引更多的本地学生就近 入学，提升生源质量。 二、合理流动，结对帮扶，促进薄弱学校均衡配置。实施教师结对帮扶制度和素质提升工程，积极执 行交流支教制度，加强对农村学校教师的培养力度，促进乡镇师资队伍建设。每学期一次到薄弱学校送教 “” 下校，帮助薄弱学校学科组建设。通过校际间的经验传输、文化共建、师资互派、资源共享等形式，促 进城市学校和农村弱势学校的均衡协调发展。 三、经费支持 在条件允许的情况下，学校资金向薄弱学校支持，帮助薄弱学校更好地办学。 市二小 20112 年月 市二小均衡配置教育资源扶持弱校的措施 为了促进义务教育均衡发展，缩小城市学校与农村薄弱学校之间的差距，按照教体局的安排，市二小 与大坝中心小学、新桥中心小学、中滩中心小学、大坝电厂学校结对帮扶，为了使此项攻错得到有效落实， 采取以下措施 一、制定科学合理的调整方案，对教育资源进行优化管理。为保障每位孩子在义务教育阶段享受到平 等教育的权利，让乡镇薄弱学校的学生与城市学校的学生享受同等的教育待遇，吸引更多的本地学生就近 入学，提升生源质量。 二、合理流动，结对帮扶，促进薄弱学校均衡配置。实施教师结对帮扶制度和素质提升工程，积极执 行交流支教制度，加强对农村学校教师的培养力度，促进乡镇师资队伍建设。每学期一次到薄弱学校送教 “ 下校，帮助薄弱学校学科组建设。开展联片教研活动，通过校际间的经验传输、文化共建、师资互派、资 ” 源共享等形式，促进城市学校和农村弱势学校的均衡协调发展。 10 本学年拟派教师名分别到大坝、中滩中心教学轮岗交流。通过穿传帮带，促进课堂教学质量的交流