《神童的秘诀》教学设计

《“神童”的秘诀》 第二课时教学设计 五、教学过程: (一)复习,导入新课: 同学们,今天我们继续学习23课,请全班同学齐读课题。 开火车复习生字新词。 这篇课文共有几个自然段?(生答)上节课我们已经