运用字理教学,消灭错别字

运用字理教学,消灭错别字 每次改试卷，总有很多老师唉声叹气：“又是因为错别字丢分。”还有的老师埋怨学生知错不改：“这个字不知纠正多少遍了，还错。” “这个字在班上讲了几次，还有一半人出错。”……

16 第页共页 运用字理教学,消灭错别字 每次改试卷，总有很多老师唉声叹气：“又是因为错别字丢分。” 还有的老师埋怨学生知错不改：“这个字不知纠正多少遍了，还错。” “这个字在班上讲了几次，还有一半人出错。”……确实，老师批改 作业、练习、考卷时，都很耐心地圈画并改正学生出现的错别字，有 时还在黑板上苦口婆心地讲解过，可学生还是改正不了。写错别字， 总体来说就是写“错”字和“别”字两种错误。所谓写“错”字，主 要是指写的时候把字的笔画写错了，写出的字不成字，有的是少笔多 画，有的是改变了字形等。而所谓的“别”字指的是该写这个字却写 成另一个字。这些字有的是因形近而相混淆，有的是因为读音相近或 意义相混而写“别”字等。由此可见，不管是写“错”字，还是“别” 字，其产生的原因主要与汉字的音、形、义三个方面有密切的联系。 以往学生写错字，老师都是叫学生改对后抄一行、两行，再错的就再 抄写，结果学生还是会写错。原因就是学生不知道字理，不明白字为 什么要这样写。为此，我们要避免出现错别字，消灭错别字，就要从 汉字的音、形、义方面入手。而运用字理进行教学，给学生讲清楚所 教字的音、形、义之间的关系，就能帮助学生深刻地理解汉字的构形 原理，从而大量地消灭错别字，提高识字教学的效率。下面浅谈运用 字理教学，帮助学生消灭错别字的几点我都做法。