考察报告对有效教育管理的思考

考察报告对有效教育管理的思考 　　 20XX年10月10日，在郭局长的带领下一行32人，到北京及山东杜郎口考察学习，我们与北京师范大学三亚教育家型中小学校长高级研修班听取了北京教育学院教授迟希新做的《

考察报告对有效教育管理的思考 20XX年10月10日，在郭局长的带领下一行32人，到北京及山 东杜郎口考察学习，我们与北京师范大学三亚教育家型中小学校长高 级研修班听取了北京教育学院教授迟希新做的《做教师专业发展的助 者——兼论校长的道德领导力》、北京十四中学校长王建宗做的《办 学的核心素养与学校的科学发展》、北京小学李明新校长做的《让基 础教育回归本真》、史家小学卓立校长做的《校长素质与学校品牌建 设》等专题讲座。我们还考察了北京八一中学、北京史家小学和山东 杜郎口中学，每天学习后都要与小组同志进行交流，他们的办学思想 和办学特色值得我们借鉴。 北京八一中学是初中、高中一体的学校，在半个多世纪的办学过 程中，经过几代师生的共同努力，逐渐形成了自己的办学五大特色， 即发扬学校光荣传统，形成强大凝聚力;德育为首贯彻始终，坚持理想 道德教育;群体科研为基础，追求教育教学高质量;提高党员干部素 质，建设优质教师队伍;巩固传统项目优势，推动全面素质教育。北京 史家小学的绿色校园、科技小学、艺术校园、和-谐校园充分体现了和 -谐教育的办学特色，他们是以社会发展需求与人的自身发展需求相和 -谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和-谐的育人氛围， 使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面和-谐发展。 而山东杜郎口中学更是一道靓丽的风景，每天数以百计、千计的 参观者到那里参观学习，他们的教学模式闻名全国，一天的参观学 习，对那里印象颇深，亲眼观看了他们的三三六自主学习模式，以学 生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师