浅谈教师专业化发展的基本素养要求

浅述教师专业化发展基本素养要求 　　新课程改革背景下，国家与社会对于教师专业化发展提出了更高要求。教师专业化涵盖很多方面。其中，教师专业化发展素养要求尤为重要。笔者尝试从博学、明辨、慎思、笃行四个环

浅述教师专业化发展基本素养要求 新课程改革背景下，国家与社会对于教师专业化发展提出了更高要 求。教师专业化涵盖很多方面。其中，教师专业化发展素养要求尤为重要。 笔者尝试从博学、明辨、慎思、笃行四个环节谈一谈教师专业化发展基本 素养要求。 一、博学――教师专业化发展前提 大教育家孔子对教师基本要求是“学而不厌，诲人不倦”。教师要实 现专业化发展前提是知识广博、不断学习。教师要有丰富知识储备。 教师首先要有广博专业知识，既包括本专业基础知识，也包括本专业 理论体系。基础知识要扎实全面，理解要透彻。要做到这一点，除了精研 教材教参之外，还要广泛借鉴同行及网络等资料，尤其是选择本学科水平 较高网站，经常研习其中课件教学设计考题等提高会比较快。也要经常参 加业务培训会议，夯实专业基础知识。在专业理论方面，要留意国内外相 关理论建构，把理论与基础知识相结合，深化对已有知识掌握与理解，通 过理论促知识，通过知识升华理论，实现专业质飞跃。同时，当代科学技 术发展日新月异，知识更新速度一日千里，有些教师虽然具备了扎实基础 知识与较高理论功底，但是知识处于停滞状态或者知识更新速度非常缓 慢。这也不符合教师专业化要求。要做到专业知识不断更新，较好方法是 经常阅读本专业期刊。期刊具有动态性与开放性特点。往往会介绍与反映 本专业最新成果与动向。把专业中问题通过期刊来解决，可以在短时期内 达到更新知识体系与学科理论目。 除了具有过硬专业知识储备之外，教师还要具有相关学科知识。知识