把准教学脉搏 唤醒审美感觉

把准教学脉搏 唤醒审美感觉 摘 要：音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而是表现在启迪、激励、唤醒、感染、净化等效应上。音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和鉴赏力