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班主任工作论文：谈班主任的角色定位　班主任工作论文谈班主任的角色定位王老师是某校数学教研组长，曾荣获市级优秀教师、市级教学能手，是该校的名牌班主任。　这次期中考试，让王老师很难堪她任职的班总分成

班主任工作论文：谈班主任的角色定位 班主任工作论文谈班主任的角色定位王老师是某校数学教研组长，曾荣获市 级优秀教师、市级教学能手，是该校的名牌班主任。 这次期中考试，让王老师很难堪她任职的班总分成绩在全年级列下游。 她分析后发现，其他各科都比较好，只是地理成绩很差，在全年级倒数第一。 地理教师李老师是研究生学历，怎么会考这么差呢？她了解学生，学生也说 不出个一二三来，只觉得李老师讲课内容比较全面，补充的知识很多。 她决定听李老师一节课，探个究竟。 一节课下来，她找出了原因讲的太多，而且多是课外延伸的内容；李老师还 有个毛病——不在讲台上讲课，在教室里一圈儿一圈儿的转。 课后与李老师评课，她委婉的提出了自己的看法。 没成想李老师很是不屑高效课堂也不排除教师讲，只让学生自学自悟，得花 很多的时间，我这么一讲，全体学生都明白了，这是真正的高效；我在教室里转 也是有根据的，心理学上不是讲过吗？动态的物体比静态的物体有吸引力，我这 样做能很好的吸引学生的注意力……弄得王老师很是尴尬。 [困惑]在学校管理职能分工中，班主任只负责学生的教育与管理；任课教师 在业务上属学课组和教导处负责，不受班主任管理。 而班主任对本班学生的学习、生活和性格特点了解最清楚，却不能在任课教 师和学生之间起到桥梁和纽带作用。 [思考]应还原班主任的地位我国的班主任制度是从前苏联借鉴来的。 在前苏联，班主任是教师群体的组织者。 在我国，班主任基本上都丧失了这样的地位。 学校应该还原班主任应有的地位，让班主任不但负责学生的教育与管理，还 负责教师的评聘与管理，让班主任发挥更大的作用。 刘老师当了十几年的班主任，一直成绩非常好。 但今年开始，他觉得很郁闷。 因为学生上网、打架等违纪事件频发，学校要求班主任一天四次签到早操一 次、晚自习预备一次、第三节晚自习一次、晚休前查宿舍一次。 一次不到岗，在班级量化中扣1分，每天一公示，每月一总结。