《童年》读书交流会策划方案设计

《童年》念书沟通会策划方案设计【活动目的】：经过学生沟通读《童年》这本书的活动，促使学生“多念书，读好书，读整本书”的自主念书行动，指引学生走进书中的情节，走近书中的人物，用以清洗自己的灵魂，塑造自己

《童年》念书沟通会策划方案设计 《童年》念书沟通会策划方案设计 【活动目的】： 经过学生沟通读《童年》这本书的活动，促使学生“多念书， 读好书，读整本书”的自主念书行动，指引学生走进书中的情节，走 近书中的人物，用以清洗自己的灵魂，塑造自己的精神世界，做个百 折不挠、有胆略、有行动的创建性的时代新人。 【活动准备】： 利用八周（每周一节）的时间讲堂上读完《童年》，做念书卡 与读后有感。 【设计理念】： 卡莱尔说：“书本是今世真实的大学”，让孩子在自己的阅读中 体验另一种世界， 感悟人生的崎岖和走过出色人生所付出的艰辛勤 动，在敞开沟通的气氛中引领孩子走向成熟， 意会人类行进脚步中广 博精湛的思想内涵。 【活动时间】： 一课时 【活动过程】： 课前两分钟： 背诵你累积的念书名言和高尔基的名言。 引入：同学们好！这学期来，我们经过每周一节的名著导读， 读完了高尔基的《童年》，今日，我们一同往返首小说的内容和艺术 特点，商讨读后的感觉和得益。