人教版一年级语文下册语文园地二教学设计

语文园地二教学目标通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词在生活中的使用。进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。拓展相同部首的汉字，并比较相同

语文园地二 教学目标 通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词 在生活中的使用。 进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。 拓展相同部首的汉字，并比较相同部件在不同结构汉字中的写法。 在其他课本中识字，拓展学生的识字渠道。 正确、流利、有感情地背诵古诗《春晓》，大致理解诗意。 通过“和达人一起读”激发学生的阅读兴趣，丰富课外阅读量，理解阳光在生活 中的重要性，激发学生对生活的热爱。 教学重点：拓展识字渠道，扩大学生的识字量。 教学难点：熟练地掌握26个字母的大小写。 课时安排：3课时 第一课时 课时目标 通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词 在生活中的使用。 进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。 拓展相同部首的汉字，并比较相同部件在不同结构汉字中的写法。 教学过程 出示图片，创设识字情境 师：这节课老师给大家带来了一些新朋友，它们是（多媒体出示图片：车、吗、 书、铅笔、树、飞机）。 指名生说说图片中物品的名称，师根据生的回答相应在图片下方出示词语。 师过渡：今天我们学习的汉字就与这些物品有关，让我们赶紧开始今天的学习吧！ 认识汉字，体会量词的使用 师引导学生观察图片上每一种物品的数量，明确都是一个。 生练习用“一（）车、一（）马、一（）书、一（）铅笔、一（）飞机”的结构 再来说一说图上的物品。先自主练习，再与同位轻声交流。 指名生回答，师根据学生的回答相机在图片下方出示正确答案，将“辆、匹、册、 支、棵、架”几个字突出显示。 生自主读一读六个短语，在短语中加强学生认读这六个汉字。 单独出示这六个汉字，通过指名读、开火车读、小组读、全班齐读等方式确保每 一位学生都能正确认读。