《狐假虎威》教学设计

教学要求：1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。2 认读文中10个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3 指导书写生字。教学重点：认读文中10个生字并朗读

教学要求： 1正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语 “狐假虎威”的寓意。 2认读文中10个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。 3指导书写生字。 教学重点：认读文中10个生字并朗读理解韵文是重点。 教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。 第一课时 一、课时目标： 1理解课文内容，正确熟练地朗读、背诵课文。旁记： 2学习生字识字形。 二、教具准备： 头饰、布景、生字卡片 三、教学过程： 一、导入 <>(:<>) 小朋友我们今天学习狐假虎威板书狐假虎威，现在我请小朋 ,“” 友读读课文看看能不能把生字读正确。（指名读课文。老师纠正了呀 读音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，并领读，另外告诉小朋 “”“” 友，纳闷的闷应当儿化。 二、学习课文 1 、小朋友读的不错，这个故事很有意思，小朋友一定很喜欢，谁