知心育人适合每位教师的心理健康教育小学版读后感

知心育人适合每位教师的心理健康教育小学版读后感 本学期，学校心理健康教育工作以 x 区心理辅导室创建为契机，以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》， 以学校"发

知心育人适合每位教师的心理健康教育小学版读后感 本学期，学校心理健康教育工作以 x区心理辅导室创建为契机，以做好学校 心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》， 以 学校"发展每一位学生”的教学理念为指导思想，抓好学校心理健康教学工作，营 造学校良好心理氛围。 提高学生的心理素质，提高学生的心理健 康水平是教改 的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小 学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮 助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 一、 创建新的“心理辅导室” 本学期初，我们就根据 xx 区教育局有关心理辅导室检查的文件精神，异 地重新设置了小学部的“心理辅我们在新的“心理辅导室”中，添置了必要的座 椅、沙发，配备了电脑，便于存放相关心理辅导的档案。相关的制度规范也贴 到墙上，让心理咨询师能有一个舒心的工作环境 ，也让接受心理疏导的学生 有一个舒心的环境。以后的工作中，我们还将根据需要进一步加强硬件设施建 设，为心理健康教育提供必要的设施设备和环境。 二、加强“心理咨询师”队伍建设 本学期，我们继续加强“心理咨询师”队伍建设。一支强大有 力的师资队 伍是落实心理健康教育的保证。本学期，我们队学校的两名年轻的心理咨询师 李佳斌和邱依晴进行了专门的会议培训，希望他们利用所学的专长，为我们学 校心理健康教育工作出力。会议上，吴 xx 副校长对他们提出了要求: 一是要为每个心理有 偏差的孩子做好档案记录; 二是要坚持不懈做好心理辅导的工作，发现情况及时进行心理疏导;