小学学生体质健康水平调查报告

一、调查方法1、 采用整群分层抽样原则，选择我校二、五年级二个年级共191位学生进行体质健康水平测试。2、 测试的内容根据《小学生体质健康标准》中的内容再结合学校实际情况而定。二年级测试项目为：身高体

一、调查方法 1、 采用整群分层抽样原则，选择我校二、五年级二个年级共191位学生进行体质 健康水平测试。 2、 测试的内容根据《小学生体质健康标准》中的内容再结合学校实际情况而定。 二年级测试项目为：身高体重、立定跳远;五年级测试项目为：身高体重、肺活量 体重指数、50米跑、400米跑(50 x8往返)、立定跳远。 二、我校学生体质现状分析 1、形态发育水平偏低。 与同龄平均体重相比，我校学校身高偏低。体重和全国平均水平相比也相应的偏 低。但肥胖的学生并不在少数。 2、爆发力、速度素质水平偏低。 反映下肢爆发力的立定跳远指标同全国平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑 指标也相对偏低。 3、耐力素质较好。 反映耐力素质的400米跑(50 x8往返)同全国平均水平相比偏高。 4、肺活量体重指数水平较高。 三、学生体质健康水平下降的 1、学校体育场地设施不足 由于我学校体育场地设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。 2、不健康生活方式的影响 生活不规律、饮食结构不科学、长时间看电视、玩游戏等不良生活习惯，以及出门 坐汽车，家务劳动电气化等现代化的生活方式，都是严重制约健康的主要因素，而 健康作为体质的外在表现，健康水平的下降必然会导致体质的下降。 3、锻炼时间的缺乏 学校虽然对学生体育逐渐重视，但是学校体育课由于时间的局限性，并不能达到理 想的锻炼效果。又由于我校情况的特殊性，学生住校，课余时间相对较少，锻炼的 时间较少。 四、提高我校学生体质健康水平的对策 1、深化体育课程改革，提高教学质量，同时利用我校民族传统体育的丰富资源， 开发编写符合我校实际的趣味性强、健身价值高的地方性教材。建立学校高素质体 育师资队伍，并按规定配齐体育师资，加强对体育的培训和考核，提高师资素质水 平和业务能力。