设置有效问题 让学生经历概念的形成过程——以“相交线中的角”的教学为例

设置有效问题 让学生经历概念的形成过程——以“相交线中的角”的教学为例题目：让学生经历概念的形成过程——以“相交线中的角”的教学为例摘要：本文以“相交线中的角”的教学为例，探讨了如何让学生经历概念的