浅谈对工商管理本科生校内外实践教学模式的构想

浅谈对工商管理本科生校内外实践教学模式的构想工商管理专业是操作性、实践性极强的专业。工商管理专业的实践教学，在加强学生对基本知识和基本理论的理解、提高学生综合分析问题的能力及实际操作的能力、加大教学的

浅谈对工商管理本科生校内外实践教学模式的构想 工商管理专业是操作性、实践性极强的专业。工商管理专业的实践教学， 在加强学生对基本知识和基本理论的理解、提高学生综合分析问题的能力及实 际操作的能力、加大教学的信息量以弥补理论教学的不足、提高学生的学习兴 趣等方面，发挥着重要的作用。因此，应当把实践教学作为培养工商管理专业 学生实践能力的重要方法和手段，作为专业教学体系的重要一环。工商管理专 业学生实践能力的实质性提高，除了加强传统的课堂教学，还应通过强化以下 各重要实践环节来实现: 一、校内实践 校内实践可以借助课堂教学和各种模拟活动等手段完成。 1.课堂教学 课堂教学是学生学习理论知识、获取解决问题的方法的基础环节， 也是学校教育最主要的环节。为保证学习者在这一基础环节获得扎实的理论知 识，并提高综合分析问题的能力及实际操作的能力，必须做到: 第一，科学制定实践教学体系和模式。实践教学与理论教学是高等 院校教学中居于同等重要地位的教学环节。实践教学效果的好坏将直接影响到 学生专业理论知识的综合应用及创新能力的培养。因此，探索和建立科学的实 践教学体系和模式，就显得非常迫切和必要。 首先，在教学目的、教学内容、教学方法以及教学管理等方面，都 要始终将实践教学与理论教学置于同等重要的地位;其次，专业课教师根据工商 管理专业人才培养目标，确定实践教学目标，结合工商管理理论与实践的发展 现状，明确实践教学内容，并制定一套能较为完整细致地体现新思路、新方法 的课程实践教学大纲;再次，根据课程实践教学大纲，制定出详细的实践教学计 划;最后，为保证实践教学计划的严格实施，要拟定科学的评分方法与评分标 准，学院要提供相应保障，并建立切实可行的监督管理机制。 第二，采用科学的案例教学手段，增加学生感性认识。在具体的教 学过程中，为提高学生将理论运用于实践的能力，在重要章节结束后，应当适 时穿插案例进行讨论。案例讨论可采用分析性案例讨论和调研性案例讨论两种