如何提高学生学习文言文的兴趣

如何提高学生学习文言文的兴趣　一、激发学习兴趣　本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法意在激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛使学生思维达到兴奋点，让学生在游戏情境中将旧知成语与新知文言文成语故事相

如何提高学生学习文言文的兴趣 一、激发学习兴趣 本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法意在激发 学生的学习兴趣，活跃课堂气氛使学生思维达到兴奋点，让 学生在游戏情境中将旧知成语与新知文言文成语故事相结 合，从而揭示课题，导入新课。 本层次的教学采用游戏激趣法和旧知迁移法意在激发 学生的学习兴趣，活跃课堂气氛使学生思维达到兴奋点，让 学生在游戏情境中将旧知成语与新知文言文成语故事相结 合，从而揭示课题，导入新课。这样大大激活了学生学习的 兴趣，增加了学习探究的自信心，引导学生自觉地参与到学 习中来。 二、读通，整体感悟文章大意 学生学习新知的过程，是思维火花互相碰撞的过程，学 生在课堂上听说读写的过程是体力劳动和脑力劳动并进的 过程，这无疑会给学生带来心理上的压力。由此，在设计上， 漫谈初次接触文言文的体会，从而领悟文言文的`特点，进行 体会交流，为下面的理解和朗读奠定基础。采用自主合作探 究的模式，让学生在质疑之后分工合作解决疑难，从而读懂