初中生物学科教学案例分析

初中生物学科教学案例分析 1.在初中生物的学习中，保留学生强烈的好奇心   对于学生来说，好奇心是第一要素。允许学生出错，实际上是让学生永远有＂神圣的好奇心＂，进而去创造。因此，我们的教学不要刻意去求