学整树领导剖析材料

学整树领导剖析材料XX局召开全县教育系统 学、整、树 （学习焦裕禄精神，整顿干部作风，树正气、树典型）查摆问题剖析讨论会，进一步全面深入查摆自身及本部门工作中存在的问题和不足，有效推进全县教体系统 学

学整树领导剖析材料 XX局召开全县教育系统学、整、树（学习焦裕禄精神，整顿干 部作风，树正气、树典型）查摆问题剖析讨论会，进一步全面深入查 摆自身及本部门工作中存在的问题和不足，有效推进全县教体系统 学、整、树活动深入开展。局党委全体成员、各股室正副股长、三所 高中及20个乡镇中心校校长参加了会议。在会上首先向大家传达了县 学、整、树活动概况，宣读了县学、整、树活动办公室下发的两例 问责简报，要求全体同志一定要充分认识学、整、树活动的意义， 扎实落实。孙贯堂从政治的高度向与会人员分析了开展这一活动的重 大意义，指出这一活动是开封市委、政府实现打好五大攻坚战，实现 五个翻番，促进开封快速崛起战略目标的重大举措，是兰考实现全面 快速发展的推动器。针对教体系统的作风建设，孙贯堂要求教体系统 进一步加大问责力度，抓典型，从而使作风大改进。XXX率先结合自己 的工作感受，围绕庸、懒、散、软四个方面坦诚作了自我查摆剖 析。 一是针对制约影响教育改革发展棘手且关键的问题，存在畏难情 绪，感到心有余而力不足； 二是面对教育上繁重的公务，下乡调研少，在管理上存在想的多 落实的少，不能将政策落实到位； 三是有时存在爱面子思想，缺乏足够批评某些同志的勇气，没充 分负到责任。针对查摆剖析出来的问题，要做到两有、三要、三原则 ，加以改进。两有即有责任心、有主动性；三要即要管理、要落 实、要督查；三原则即干工作遵循工作只为成功想办法，不为失败 第1页共2页