五年级下册数学教案

教 学 设 计学科备课时间拟上课时间课 题课时 数学把假分数化成带分数22一、教材分析：本节课教材要求学生理解和掌握带分数的意义及特征,掌握把假分数化成带分数的方法,并能正确地把假分