13-1《林教头风雪山神庙》 教案 高中语文部编版 必修下册 2022-2023学年

《林教头风雪山神庙》试讲稿试讲教案（一）试讲教案教学目标：L 了解施耐庵与《水浒传》，掌握及理解写作背景和《水浒传》中主要人物的性格特点。.有感情地朗读课文，并且学习通过语言、行动、心理描写塑造人物性

《林教头风雪山神庙》试讲稿试讲教案 （一）试讲教案 教学目标： 了解施耐庵与《水浒传》，掌握及理解写作背景和《水浒传》中主要人物的性格特点。 L 2 .有感情地朗读课文，并且学习通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法，了解林冲的性格变 化。 3 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 . 教学重点： 1 .了解作品，分析林冲的思想变化及社会意义。 2 理解刻画人物性格的写作手法及意义。 . 教学难点： 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 教学过程： 一、谈话导入，激发情感 教师引导：梁山好汉，将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲， 108 武松是景阳岗打虎，那林冲身上又发生了什么传奇故事呢？今天，我们就来学习有关林冲的一段故事一一 《林教头风雪山神庙》。 二、初读课文，整体感知 （-）了解作者和作品。 （二）通读文段。 1 .学生借助课下注释和工具书，读通、读懂课文。 2 教师点名请学生读课文，并给予反馈评价。 . （三）了解文段内容 提问：文段主要讲述了什么事情？ 明确：文段讲述林冲“偶听真情、报仇雪恨”的故事。 三、研读课文，深入分析 1 提问：这两件事反映了林冲怎样的人物特点？ . 明确：忍无可忍，彻底绝望。 2 .提问：文中是如何描写林冲的？