人才培养为导向的土木工程教育

人才培养为导向的土木工程教育 在学完有关测量的知识后,去施工现场进行实际的操作,观察自己测量的数值与正确的测量数值有什么区别,如果测量错误,一定要总结自己出现错误的原因,并进行改正。使学生在实践

13 第页共页 人才培养为导向的土木工程教育 在学完有关测量的知识后,去施工现场进行实际的操作,观察自 己测量的数值与正确的测量数值有什么区别,如果测量错误,一定要 总结自己出现错误的原因,并进行改正。使学生在实践的过程中不断 提高自己的专业技术和水平。在学校中也要建立相关的实践教学基地, 不仅要完善一些实验室中的具体设备,还要邀请一些企业中专业素质 较好的技术人员来学校中进行授课,使学生知道在实际的施工操作中 哪些知识的掌握更为重要,为学生指导一个正确的学习方向。 一、教改、科研和工程实践相结合 使教师和学生共同参与到教改、科研和工程实践的活动中来,不 仅可以使教师丰富教学的内容,还可以使学生得到更多的实践锻炼。 是学生利用课外的时间参加教师研究的一些课题操作,使学生在这种 综合学习实践的过程中,梳理相关的知识结构,并学会一些分析问题、 解决问题的能力。最重要的是提高教师的专业能力,现在的高效教师, 大部分只注重一些课本理论知识的学习,而对于日新月异的建筑业不 能清楚的了解,为了在根本上提高教师的实践能力,一方面是与相关 的技术人员进行交流,另一方面是让教师在每个寒暑假都去跟学校有 合作关系的企业进行实践学习,只有这种理论和实践双向发展的教师