引入执行层面力量参与学校管理

引入执行层面力量参与学校管理 我校在“十二五”开局之年，开展了校本化的“学校管理干部团队建设研究”，建立起“校长学校中层管理干部各团队教师”的“以点带面”的管理方式。从我校近些年的管理经验看，这