七年级语文上册第一单元《雪地贺卡》教案 学案北师大版

七年级上《雪地贺卡》教案+学案（北师大版）教学目标：1知识目标：掌握生字新词。2 能力目标：能用简洁的语言复述故事。 （注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果）3情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充

七年级上《雪地贺卡》教案+学案（北师大版） 教学目标： 知识目标：掌握生字新词。 1 能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、 2 结果） 情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 3 教学重点： 掌握生字新词。 1 能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 2 教学难点： 体会珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学过程： 一、认知阅读 、导入： 1 小时侯，我们听到过许多童话故事，我们曾希望圣诞老爷爷能从烟囱里爬进来给我们带 来许多的礼物，也曾盼望过能拥有一条能实现我们所有心愿的金鱼，然而，当我们的祈盼都 没有实现时，我们是不是有点失望呢？可是你知道吗，有一个小朋友在一个下雪的冬天里收 到了一封“雪人”给她的贺卡，这个发生在冬天里的故事就是：（《雪地贺卡》） 、检查预习 2 指名让学生自主给文中的生字、词，正音。 二、理解阅读 、结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意 3 （在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 、合作讨论 4 ①“我”为什么要这样做？ ②你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗？ 请与如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较。 三、拓展阅读 、课堂活动：请你给你最希望联系的人物（非现实的）也设计一张贺卡。 5 、阅读下面语段，完成练习 6 ①今年沈阳的雪下得大，埋没膝盖，到处有胖乎乎的雪人。 ②下班时，路过院里的雪人，我发现一个奇怪的迹象：雪人的须下似有一张纸片。我这人好 奇心重，仔细看，像是贺卡，插在雪人怀里。 ③抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着成人的牛仔装，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭 扭，是小孩写的。 雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋 友！ 祝愿：新年快乐心想事成！ 沈阳岐山三校二年四班李小屹 ④我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么诚挚的关爱。 1 用心爱心专心