中班数学《认识长方形》活动反思

中班数学《认识长方形》活动反思 中班数学《认识长方形》活动反思 长方形是一种常见的图形，幼儿日常接触到的物品很多都是长方形，如：电视、冰箱、桌子、椅子等都是长方形。然而幼儿对长方形

中班数学《认识长方形》活动反思 中班数学《认识长方形》活动反思 长方形是一种常见的图形，幼儿日常接触到的物品很多都是长方 形，如：电视、冰箱、桌子、椅子等都是长方形。然而幼儿对长方形 的认识是非常模糊的，它们经常会把它和正方形混淆，都统称为方形。 并且对长方形的基本特征也不清楚。因此，在幼儿已认识了三角形的 基础上，我们尝试了用游戏等多种的形式进行了本次教学活动。 活动一开始，我以故事的形式导入活动，通过优美的音乐把孩子 们带入了一个图形的王国中。先我请下朋友观察所出示的图形，分别 说出他们的名称。但是几乎孩子们不能正确的说出“长方形”，个别 说“方形”，因此，我只能告诉他们真是长方形。接下来，我以图形 宝宝吵架了这件事情继续将幼儿带入故事中，引导幼儿观察并说出长 方形和三角形的区别，对长方形有一个初步的印象。接下来，我请幼 儿寻找长方形身上的秘密，也就是找到长方形的基本特征。在幼儿操 作探索时，我发现这个问题对一个刚进入中班的孩子来说有些难了， 有个别孩子将自己的手上的纸与旁边幼儿手上的纸相比，然后告诉我 说：“他的这个边和他的这个边一样长。”可见孩子们能够知道长方 形有四条“边”这个概念了。但是在引导幼儿通过对折的方法发现哪 两条边一样长，哪两条不一样长，还是很困难。因此我只能小组指导， 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 12 /