口语训练《婉转拒绝》word教学设计

口语训练——婉转拒绝  一. 学习目的  每个人都有“拒绝”的权利，为了充分的维护自己的时间、利益和财产，您永远有权利说“不”。然而，并不是每个人都会恰当的、合理的、行之有效的去行使这个权利。对别人说

口语训练——婉转拒绝 一.学习目的 每个人都有“拒绝”的权利，为了充分的维护自己的时间、利益和财产，您永远有权利说“不”。 然而，并不是每个人都会恰当的、合理的、行之有效的去行使这个权利。对别人说“不”时， 要不觉得内疚，又不伤害彼此间的和谐关系，是一门艺术。拒绝得体，回答委婉，您所表现 出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时也是对自己的关心和尊重。 二．学习重点 1、了解“婉转拒绝”这种日常生活中常用的交际形式 2、通过典型事例的学习，体会什么是“婉转拒绝“ 3、模拟实战，掌握技能。 三．学习步骤 1、导入新课—提问式导入 “为了维护你的时间、利益或财产，你有没有拒绝过别人？” 要求：所选事例有代表性。完整叙述事件经过，以及你当时的回应方法，被拒绝者的反 应。 2、自主学习 *由学生自读讨论本篇内容 *在老师的指导下，归纳出常见的几种“婉转拒绝”的方式/技巧： 1）．先顺其意说，后说明不能应答的理由。比如：“这个建议非常好，但我们不能马 上就采用。” 2）．采用另外的说法，暗示对方。 3）．不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。 3、模拟实战 第一步：请大家反思本课开始同学们所举的“拒绝”事例，运用本课所学设计委婉得体 的回答。