《我们的民族小学》说课设计的范文

《我们的民族小学》说课设计的范文 《我们的民族小学》说课设计的范文 　　课文通过描写西南边疆的一所民族小学，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的

《我们的民族小学》说课设计的范文 《我们的民族小学》说课设计的范文课文通过描写西南边疆的 一所民族小学，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美 丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装， 把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校 的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们不同的民 族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里， 在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充 满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩 耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活 是多么羡慕。课文中就词句的理解，以学习伙伴的'口吻，以吐泡泡 的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容 要进展考虑。本文对第一自然段的最后一句话作了提示：我好似看 到了这样的情景，即好似看到了同学们向小鸟打招呼，向教师问 好，向国旗敬礼。 课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课 上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学； 古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦 绕，这确实是一所令人难以忘怀的学校。 根据大纲要求，教材特点和学生正处于从低年级升入中年级的 过渡时期这一实际，我确定以下四个教学目的： １、会认４个生字，会写１３个生字。正确读写坪坝、穿 戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招 引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇摆等词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的局部。