《北京的色彩》教学设计

《北京的色彩》教学设计一、紧扣题眼，初步感知　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。