奇妙的石头碰碰响说课稿范文

奇妙的石头碰碰响说课稿范文 奇妙的石头碰碰响说课稿范文 　　《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我这次活动的选材就生活。石头是构成自然生态环境

奇妙的石头碰碰响说课稿范文 奇妙的石头碰碰响说课稿范文 《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我这次活动的选材就生 活。石头是构成自然生态环境的一种无生命的物质，同时也是幼儿经 常接触的事物，比如在几次户外活动时，我看到有几个孩子特别喜欢 去捡石头玩，用石头在地面上、墙面上、花坛边等各地方敲一敲，一 边玩一边兴奋地叫同伴一起过来听石头敲击所发出的声音。我意识到 这是一个很好的生成课程，于是就设计了这个小班的科学活动《奇妙 的石头碰碰响》，希望通过游戏引起孩子们对探索不同的物体能发出 不同的声音的兴趣，引导他们在“玩中学”在“玩中求发展”，就如 《纲要》中所说：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化 规律产生兴趣和探究的欲望。”发现和感觉到周围世界的神奇，体验 和领悟到科学就在自己身边，保持永久强烈的.好奇心和求知欲。 从“新纲要”科学领域目标的表述中可以看出：科学教育的价值 取向不再是注意静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探 究解决问题的能力。根据纲要精神，结合小班幼儿年龄特点，我制定 以下目标： 1、感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的 乐趣。 2、尝试___探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声 音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述。 本次活动的重难点为“通过探索，发现硬的物体和石头碰撞可以