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班级管理经验总结　　自从踏进一小的大门，我就深深地被这儿的硬件设施与超群魅力所吸引。　　这里的每一寸地方，每一个空间，都散射着现代化教育的魅力与光辉。　　也许是太美丽的东西往往容易激发人的呵护之心

班级管理经验总结 自从踏进一小的大门，我就深深地被这儿的硬件设施与超群魅力所吸引。 这里的每一寸地方，每一个空间，都散射着现代化教育的魅力与光辉。 也许是太美丽的东西往往容易激发人的呵护之心，加上一直形成的责任意识， 自从学校将六年级1班教室交给了我，激情和喜悦中，我把这小小的空间视为自 己心中的最爱。 开学最初，老师是新的，学生是新的，教室里的一切都是新的，所以这份崭 新的美丽和新鲜在大家自发的保护下竟也安然无恙。 但令人遗憾的是，这样的状态没持续几日，我便失望地发现电脑桌椅上躺满 了厚厚的灰尘却无人问津；每天的窗户非得我动嘴指挥一下才有人去打开；保护 凳子腿的黑色塑料可怜地丢弃在桌子旁边却没人理睬。 看到这些，我心疼极了，深深自责着自己的失职。 辗转几日，思来想去，我最终决定再也不能这样看之任之。 想起放在自己床头上最心爱的教育书籍《魏书生教学工作漫谈》中的许多思 想和做法，我为自己未能做到读以致用而惭愧不已。 给每一类公物找准了主人，紧接着又给他们明确了自己的岗位职责。 所有公物实行每日一查二擦三清理的三步管理法。 一查公物是否完好无损，二看卫生状况是否良好，三看摆放是否整齐有序、 美丽雅观。 两位总监实行随时随地监督，定时适时检查督促，提醒遗忘的同学及时工作 到位。 经过这样的责任承包，具体分工，实践一周后，班级教室内外显得尽然有序。 下课铃一响，你总会发现有人以飞快的速度拿着考勤册提醒上课老师及时签 名；而讲桌上的粉笔末总有人及时将它擦得干干净净；三盒粉笔盒里的粉笔，每 隔几节课就会有同学细心地将长短不一、颜色不一的粉笔按种类分装盒子；每天 早晨教室门一开，总有一位同学会默默无闻径直走向窗户，拉开窗帘，打开窗户， 放学时又去关上窗户，拉上窗帘，直到将不断重复的动作演绎成一种习惯；还有 以前黑板下沿上厚厚的粉笔末再也见不到了，因为每天下午放学都有固定的人员 将它清理干净；还有曾经没有水了但依然开着电源的饮水机也因为拥有了自己的