浅议中职学校心理健康教育

浅议中职学校心理健康教育 【摘要】中职生具有独特的心理特点，如学习动机低、情绪控制能力较差等，也存在一些问题行为，针对中职心理健康教育的目标，从开设心理健康课程、渗透心理健康教育、开设心理咨询、

16 第页共页 浅议中职学校心理健康教育 【摘要】中职生具有独特的心理特点，如学习动机低、情绪控制 能力较差等，也存在一些问题行为，针对中职心理健康教育的目标， 从开设心理健康课程、渗透心理健康教育、开设心理咨询、开展大型 心理专场活动等方面来增进中职生的心理健康。 【关键词】中职生问题行为心理健康教育 一、中职学生的心理特点与问题行为 （一）中职生的心理特点。 中职生处于青春期，心理逐渐发展成熟，是一个年轻、充满活力 的群体。与高中生相比，中职生面临着就业的压力，因而，中职生有 其独特的心理特点。 首先，学习动机低。一部分的中职生文化基础差，上课听不懂， 学习动机低下；一部分中职生是迫于父母的要求而进入职校学习，并 不喜欢学校的生活，学习兴趣低。